以學生為主體：教育領域中唯一的意識形態


聯合報系在今天除了社論之外，還另外用了三則新聞質疑新任教育部長人選因為具有濃厚意識型態而不適合擔任。

這幾天新內閣人事案正熱，聯合報持續的關注教育部長的人事案。之前據傳是翁金珠時，聯合報提出薛承泰等人的質疑，就是說翁只是小學、中學教員經歷，沒有博士學位，可能無法擔任部長工作。如今人事案幾乎定案由杜正勝院長（故宮）接任，聯合報乾脆由社論帶頭卯起來打，打的是杜院長的「意識型態」問題。
當然還是要先數落一下教改的問題，然後將教改簡化為一種執政失敗。聯合報為教改現狀開的處方是：「九年一貫」在輿論質疑之下仍勉強上場。這個說明很有意思，應該先查查2001年前後輿論有多少的質疑吧？
再者，聯合報將現任部長黃榮村去職的原因定調為：據傳卻是因為執行「本土化」課程不力而未獲留任。聯合報應該要告訴讀者們，難道推動本土化課程有何不對？不管是誰擔任部長，都不能推動本土化課程嗎？依照聯合報之言，本土化課程簡直如蛇蠍、洪水猛獸。而且，黃部長去職真是聯合報所言推動本土化課程不力嗎？？

另外三篇相關質疑的報導，有一偏來自民生報，二篇為聯合報。

杜正勝接教長 教育團體嗆聲（民生報）
教團盼杜正勝魄力勿用於意識形態
（聯合報）
國民黨團批杜正勝缺教育行政經驗及專業
(聯合報)

全國高中教育發展會議(04/19-20)召開，採行羅東高中校長吳清鏞提出的折衷版本，做為「高中課程暫行綱要」，先於九十五學年度實施。
依據「高中課程暫行綱要」規畫，高中二年級起，以選修替代分組，由學生適性選擇。並調整減併社會、自然兩大領域課程，社會領域必修學分數由廿四學分減為廿二學分；自然領域由十六學分減為十二至十四學分。

　由於現在高中生在高二就分自然組、社會組，教育部高中新課程綱要草案原擬將高二分組延後至高三，學生接受更多通識教育，高三再依性向選組。但全教會及家長、學者均強烈反對，建議以大量選修替代分流（組），教育部最後決定從善如流。

　新課程暫行綱要分為：
1.語文（國文、英文）
2.社會（歷史、地理、公民與社會）
3.數學
4.自然（物理、化學、生物、地球與環境）
5.健康與體育（體育、健康與護理）
6.生活（家政、生活科技）
7.藝術（音樂、美術、藝術生活）
上述七大領域及綜合活動、國防通識兩科，必修一百四十學分，至少需有一百廿四學分成績及格才能畢業。

　新課程也增列選修課程，包括語文、社會、數學、自然科學、國防通識、第二外國語文、健康與休閒、藝術與人文、生命教育、生涯規畫等類別，至少須修習卅六學分，加上必修學分，總計最低畢業學分數一百六十學分。

　新課程暫行綱要並針對自然、社會兩大領域內容進行減併，將現行課程中的基礎物理、基礎化學、基礎生物及基礎地球科學四科將減併為物理、化學、生物、地球與環境四科。一年級上下學期各修習兩科二學分，二年級自四科中選擇一科修習三學分。

　社會領域方面，將現行課程的公民、三民主義、現代社會三科內容統整規畫為公民與社會科。歷史、地理仿照現行課程標準，一年級每學期開設五學分；二年級與公民與社會三科選二科，每學期開設四學分。

　全教會高級中等學校委員會主委黃耀南表示，昨晚與教育部協商確定，為配合高中新課程暫行綱要減併社會科必修學分數，教育部承諾調整高中社會科教師每周授課時數，由現行十八節減為十六節，使高中各科教學等質發展。

不過，在課程規劃部分，顯然有許多不同的意見，中國時報便提出高中公民老師與三民主義老師反對「三民主義」廢科，本科召集人為蕭新煌對此有所說明。而中時記者韓國棟更以專文對於科目整併，特別是三民主義廢科問題提出質疑。

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