數學能力檢測 計算不差但理解推理差
中廣新聞網 (2006/03/17 05:30)



過往推動建構式數學，會不會真的讓學生的數學能力變弱呢？根據台北市家長成長協會測驗發現，和國際學生相比，現在六、七年級學生的計算能力其實並不差，不過理解和推理能力反而需要加強。施測結果也發現，無論都會或偏遠地區，都有平均成績不佳的學校，學生的表現好壞關鍵，還是和老師會不會教有關。(羅皓恩報導)


這項由台北市家長成長協會採用美國數學協會命題小組資優生考題進行的全台中小學生測驗，理事長林文虎發現在全國各區域隨機挑選五十八所學校當中，學生的表現和區域無關，因為成績最好和最差的全部都落在都會區，反而即使在偏遠地區，但只要老師好好教、懂得幫學生尋找資源，數學成績就可以提升。和國際學生比較，我國學生的計算能力不會太差，不過理解、推理的能力要加加油。林文虎建議，從這樣的結果，或許可以提醒老師改變當今數學科教材教法和評量方式，特別要改變過度強調增加計算能力的測驗練習，轉為重視學生的推理和思考解決問題能力，才能真正提高學生的數學能力。此外，測驗也發現，只要數學題目敘述稍微長一點，學生的答對率就比較低，顯然要提升數學能力，還得加強語文和耐心才行。

明明專業國中教師與命題單位都已經告訴你基測問題的命題原則了，你他媽的記者就是聽信一個「補教界」老師之言，而且以此單方面說法當作新聞標題，以此咬死建構式數學，加深大家對建構式數學的刻板印象，實在不道德！！


中國時報 A6/社會脈動 2006/05/29
做慣建構式 基測數學多又難

【林志成／台北報導】
　　補教老師崔家聲分析，今年數學科偏難，尤其第十五題之後愈來愈難，是極有鑑別力的考題，考生不易在七十分鐘內做完。他認為，今年考生小學做慣建構式數學，這次考題計算多、敘述長，會有挫折感。
　　但國中老師看法不同。台北市民生國中老師高敏慧說，如果概念清楚，這份考題並不艱深，考生可在七十分鐘內寫完全部卅三題。若定義或定理沒讀通，考題就不是那麼容易，可能覺得計算太多。
　　不用死背 基本功就行
　　負責命題的台師大心測中心說明，這份試題強調數學學習應從基本出發，解題不必使用特殊技巧，也不用死背公式，只要具基本數學能力即可作答。例如第四題，只要瞭解「機率」概念，無須計算即可作答。第卅一題只要瞭解「方程式的根及平方根」意義，無須計算也可選出答案。
　　台師大心測中心表示，今年試題貼近學生生活經驗，評量學生將數學應用在生活層面的能力。例如第廿題，以常見的生活用品漱口水，評量學生是否能利用「分數」觀念，以方程式解決生活問題。
　　昨天考完數學後，不少考生喊難。崔家聲認為，全部卅三題中，一到十四題算簡單，十五題開始愈來愈難，考生可能有挫折感，這是一份有鑑別度的考題。
　　十五題起 難度三級跳
　　崔家聲並說，今年考題運算偏多，學習建構式數學的學生做起來不容易。跟往年幾次基測相較，今年很多題目都要花時間計算，不是傳統的「中間偏易」，而是「偏難」。
　　崔家聲指出，今年數學科考題還有一個特色，就是題幹敘述太長，考生讀起來相當吃力。如第卅二題，敘述加圖形將近一頁，其實只是考「內錯角」的觀念。考生看了這麼長的敘述都頭昏，心也慌了，答起來不容易。

全民數檢停辦 國北教大：沒損失，但可惜

應該是因為前幾天台南大學那個「產學合作案件」事件所影響的吧？

教育政策朝令夕改?老師們堂堂列出38條
http://tw.news.yahoo.com/060502/4/339vx.html
（中廣新聞網）
教改推動十年來，各項措施都一改再改，到底現在各項教育政策是怎麼樣子？如果不是教職員工與學生家長，恐怕沒人搞得清楚，甚至於第一線的老師們，也經常覺得無所適從。立委李慶安今天就與各地教師會會長一起召開記者會，列舉了三十八項教育部(新聞)朝令夕改的政策。老師們批評：既然官員那麼喜歡變來變去，是不是也該為了先前的錯誤政策，向教師、家長、學生道歉？

（程嘉文報導）

到底十年來，變來變去的教育政策有多少？立委李慶安辦公室與臺北市教師會整理的結果，洋洋灑灑列出三十八條：包括廣設大學院校又變成要整併大學，先要提昇國文程度又減少國語課，不考作文又變成不但要考還加重計分，強化體育教學又減少體育課，採用建構式數學又取消，不背九九乘法又變成編回課本，俗體字先是扣分又改不扣分，採取科目合併的領域教學現在又改成分科培育師資，國民教育向下延伸現在又跳票，開放校長遴選又規定不准舉辦說明會與問卷調查，校園禁止賣零食又改為開放，全面廢除高職又變成不廢除，建立學校中央廚房又改成開放便當廠商進入，女生剛上成功嶺又變成連男生都不必去...等等。臺北市教師會理事長吳忠泰批評，希望專家學者們制訂政策與計畫時，能想一想第一線的學生與老師、家長。

他強調，學生不該是教改(新聞、網站)的白老鼠，老師不該是工具，家長也不是冤大頭。