星期二, 8月 29, 2006

11月小四檢測 尋數學資優生

記者喻文玟╱台北報導
國立台北教育大學計畫籌辦的「小學數學能力檢定」,原本被教育部叫停,在國北教大副校長、數學系教授王富祥,申請到國科會補助後,11月將針對小四學生辦免費數學檢測,明年寒假開辦為期2年的數學培訓,觀察九年一貫小學高年級的數學學習成效。

國北教大在今年五月,原本要辦「小學數學能力檢定」,結果台南大學育成中心和民間單位合作要辦「國小學能測驗」,引發風波,教育部憂心坊間測驗太多,家長會「誤解」都是升學考試,相關測驗都停辦。

王富祥擔任過多屆亞太區小學數學奧林匹亞競賽培訓師資,一直想研究九年一貫數學教學,他轉向國科會申請三年研究計畫「數學教育觀察與培訓」,王富祥說,測驗預定11月登場,對象是小四學生,優先鼓勵北部地區學生報名,筆試開放600至700個名額,篩選出優秀學生30至40人,寒假開始至小學畢業,每周末培訓,全部免費。

王富祥說,九年一貫一綱多本,各版本領域學習編排不一,他的研究計畫是要透過檢定,衡量小學數學八項能力指標,作為補救教學參考,也能作為教學、師培改進的學術研究資料。

王富祥分析,近年國中基測、或一綱多本教材,很注重學生「對題目的理解能力」,計算能力不用心算很強、有些家長把孩子送去學珠算、心算,低年級就能四位數對乘,他認為,數學基本四則運算熟練,學習要領是「會思考」,用對的方法解題,鼓勵孩子用多種方法解題,能「拐彎抹角」思考解題策略,才能增加計算靈活度。

除了數學資優培訓,王富祥說,寒假他要再針對弱勢學童,如外籍配偶子女、原住民等辦「多元文化數學觀摩學習營」,但這部分沒有申請到國科會補助,他正在尋求民間單位合作。

王富祥認為,弱勢學童學習計畫若經費籌措不及,明年寒假比較長,他打算每周一梯次,免費為弱勢學童補救教學,國北教大各系都能提供師資,若有民間單位響應,擬採「定點」授課,免費協助貧弱家庭。

星期日, 8月 27, 2006

品格教育推展行動聯盟成立
台師大教授吳武典:扁下台 才能解除台灣道德危機
怎麼又出現一個針對性強的聯盟出現了,與民主行動聯盟、搶救國文教育聯盟等都類似。
這個單位的重要人物,有曾任中國國民黨副主席的林澄枝與之前整天對著教改叫啊叫的「體檢教改聯盟」...真是夠了。

經濟、教育問題 台灣人不願生

星期六, 8月 26, 2006

2006.8.26國語日報的頭版頭條,來自全國教育局局長會議的新聞:品德教育納入國中小校務評鑑
品德教育 納入校務評鑑
小六學生 兩成不會加減乘除

這是聯合匪報的「標題殺人法」,報導內文說「....加減乘除錯誤百出」,新聞標題是「不會加減乘除」,幹他媽的,新聞妓者不知道「錯誤百出」跟「不會」是兩碼事嗎?

記者孟祥傑/三峽報導

教育部國立教育研究院籌備處昨天公布最新研究資料顯示,國小六年級學生的數學表現,有兩成未達基礎水準,應儘速採取補救措施;父母教育程度愈高,且愈早上英文補習班的學生,英文表現愈好。

教研院去年5月接受教育部委託,進行2005年國小六年級學生數學、英語學習成就評量,並以國中小學九年一貫課程暫行綱要的能力指標為依據。

研究團隊於全台1萬346名六年級學生測驗後發現,有近兩成的小六學生數學水準,連最基本的加、減、乘、除都錯誤百出,需要學校立即採取補救教學,避免未來升上國中後,造成學習無法銜接,甚至出現放棄學習的危機。

數學表現達基礎、精熟、進階水準的小六學生人數比率,分別為41%、35%及6%。

在英語學習成就評量方面,研究團隊抽測1萬650名小六學生,發現小六學生的英文表現,有明顯城鄉差距,北部學生最佳,其次依序為中部、南部、東部和離島學生,北高兩市學生通過測驗的比率,較鄉鎮學生高出約2成左右。

分析指出,愈早補習及每次補習時間愈長的學生,英文表現愈好,與家庭經濟狀況好壞也有直接關聯。

星期五, 8月 25, 2006

基測量尺分數 打擊弱勢生

說實在的,我無法理解嘉義縣教育局長的談話。因為量尺分數跟他所說的計分方式,都無法改變「都會區得分高於鄉村學生」的事實。

只要「原始分數」不變,你經過標準化後,所得到的常態分配結果都無法改變你這個分數的「相對位置」,而升學考試是一種常模參照測驗,你改變分數轉換的方式有屁用嗎?

即使「開根號乘以10」,鄉村學生依舊不利啊!!一"一||