國中基測分數有問題？

量尺爭議》人工調控量尺不公 200分最受影響
2007/06/21 【2007/06/21 聯合報】
【聯合報╱記者楊正敏／台北報導】

中央研究院統計所研究員林妙香發表「國中基測量尺及等化程序缺失」研究，指出量尺分數被心測中心隨意調控，未按基測原本的遊戲規則運作，不只不公平，也根本沒有反映出學生真正考試的成績，嚴重影響學生入學權益。
她認為，國中基測量尺分數應全盤檢討修正，心測中心也應公布基測原始分數與累積人數。
林妙香接受國科會委託進行這項研究，根據九十到九十三年的基測量尺分數，從卅多萬考生中抽取三萬筆考生的資料，發現外界多年來不斷質疑的國中基測量尺及等化程序，的確充斥多項缺失。
她指出，基測實施六年來，大眾隱約可感受基測計算方式可模糊前段及後段學生差距，但長期的黑箱作業，讓外界無法窺探中段學生的差距是否也被模糊了。
因此她希望利用這個研究檢驗分析基測量尺分數是否滿足程序正義，包括一、是否符合正確的學理應用；二、內部計分流程是否與公布大眾的「計分遊戲規則」符合；三、擇優政策隱含的名次排擠效應資訊是否透明化。
林妙香的研究發現，根據心測中心的公式，各考科算出來並非設定的六十分，且各科在各年度出來的最高分都不相同。
研究證實，為了符合單科滿分六十分，考生基測成績通知單的量尺分數是被人工調控過的，根本不是按照公告所定的計分遊戲規則計算考科量尺分數，也未真正反映出學生的考試成績。
她舉例指出，以心測中心的公式計算，九十一學年度社會科全對學生的量尺分數應為六十四點九四分，錯一題的是五十九點七五分，但用四捨五入及超出六十分全部以六十分計的算法後，錯一題和全對都是六十分。
林妙香強調，心測中心「隨意調控」，影響的不只是答題全對的考生，「對所有考生都不公平」。以九十一年的數學科為例，當年共有卅一題，量尺分數從一到六十分共有卅二級，正確計算的量尺分數與當年基測公告的分數，其中就有十九級的分數受影響。
林妙香說，以台北考區而言，考生只要差一到兩分，就足以影響分發至不同學校就學，且量尺總分兩百分約為是分發到公、私立學校的關鍵。
研究指出，經過調整算法，總分兩百八十分以上或五十分以下的名次不會有太大改變；但是中段考生的名次卻有很大變化。
林妙香推算，九十、九十一年度基測成績落在兩百五十分與一百五十分的考生，名次變化最大範圍為三千名。九十二年度基測在兩百八十分到一百八十分的考生，名次變化最大範圍為兩千五百名，九十二年度兩百廿分與一百五十分的考生，名次變化範圍也是兩千五百名。

國語日報被幹譑了

國語日報，一份為推動「注音符號」而設立的報紙，終於被幹譑了。
以前我對它的觀察，不外乎「誓死維護ㄅㄆㄇ注音符號」而已，
不過，原來它還誓死維護「北京話」不遺餘力啊。

你要維護北京話沒有關係，但是把母語罵得如此不堪，就太超過了。

台灣建構式數學學生ARML獲獎

國二生鍾秉翰 獲ARML全美第三名
2007/06/11
【聯合報╱記者薛荷玉／台北報導】
嘉義市北興國中國二生鍾秉翰赴美參加ARML數學賽，拿下個人賽第三名。（記者王忠明／攝影）今年十四歲，就讀嘉義市北興國中二年級的鍾秉翰，打敗一千多位比他年長的高中生，在二、三千人觀戰下，僅用五分多鐘完成解題，在同分爭奪賽中拿到美國高中生數學競賽（ARML）個人賽第三名。
這是台灣學子第八年組成代表隊，赴美國挑戰ARML數學競賽，成績也一年比一年好。今年參賽的學生組成台灣A、B兩隊，各十五人，囊括了全美B組（初次參賽者）團體賽的冠、亞軍獎項。由於台灣的成績亮眼，ARML的主席蘇利文及執行長亞卓安，昨天親自到台灣頒獎。
值得一提的是，今年是台灣首次有學生進入個人賽的「同分爭奪賽」。此次台灣有七位學生進入同分爭奪賽，而在代表美西地區拉斯維加斯比賽場地，最先完成答題的是鍾秉翰；再與美東（賓州）、美中（愛荷華）的參賽者解題時間相比，宣布鍾秉翰獲全美第三名。
被問到站在台上，在上千雙眼睛注視下解題的心情如何，鍾秉翰想了想，只說「就是趕快算呀，想把題目解出來。」
與鍾秉翰同進入同分爭奪賽，建中畢業、今年已推甄進台大物理系的江宜達，也挺佩服這個小老弟，「他應是數學天才吧？」
全美只有6人答對的數學題。