內容都很像 一綱多本名存實亡
2008/04/24
【聯合報╱記者張錦弘／台北報導】
台大化學系教授、部編本自然教科書主編牟中原指出，教育部、北北基為了一綱一本、一綱多本爭吵不休，其實很無聊，因為現在各家版本都很像，一綱多本已名存實亡，北北基學校若自選版本，不採評選版本，照樣能應付北北基自辦基測。
牟中原認為，現在堅持一綱多本，是打腫臉充胖子，因為各家版本都差不多，和一綱一本沒什麼差別，反倒是部編版還較有特色。政府仍應持續研發課程、教材，督促民編本教科書提升品質，才能真正造福學生。
牟中原為了幫教育部編寫教科書，曾比較過民編本教科書，發現為了搶別人的市場、減少換版本的銜接問題，各家版本愈編愈像，已失去多元特色，一綱多本的精神已消失，學校採用哪種版本、依哪種版本命題，沒什麼差別。
他指出，市場占有率不到1%的部編本自然教科書，其實編得很好，教科書評鑑優，不受學校青睞，是因為增加全球增溫等有關氣候變遷的地球科學課程，這攸關人類前途，不可不知，這種課程編排，較具前瞻性，也符合課程綱要，卻不符學校排課習慣及師資結構（地科老師較少）。
部編本教科書叫好不叫座的另一原因，是因為交給民間教科書商承銷。牟中原說，書商一定優先推自己的教科書，搶市占率，才能靠賣參考書賺錢，自然科部編本反倒變成贈品，「我真的是有苦說不出。」加上教育部又沒要學者編參考書或測驗卷，市占率才會愈來愈低。
不過，牟中原指出，部編本問世後，民編本也或多或少「抄」部編本的內容，其實已達到目的，部編本不必與民爭利、搶市占率，但要能刺激、引導民編本提升品質，若最後各家抄到和部編本一樣，也沒什麼不好。
牟中原認為，一綱一本、多本沒什麼好爭的，師生、家長也不用恐慌，北北基要自選單一版本、自辦基測，學校若不理會，自選教科書，應付自辦基測也沒問題，因為各版本教科書內容都差不多，出題萬變不離其中。一綱多本不能變成政治意識形態之爭，若各版本教科書品質都很差，一綱多本有何意義？
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這篇新聞主要在談什麼？
1.一綱多本的多本已經差異不大，所以應該改回一綱一本？？
2.部編本數學教科書大賣，可是自然科卻滯銷，你主編的人不去切腹死死，還在說什麼被抄也能提升教科書水準，目的就算達成？有這種學者，教改真的是要改呀！！
星期四, 4月 24, 2008
星期一, 4月 21, 2008
教改團體連署 支持一綱多本
中國時報 2008.04.19 教改團體連署 支持一綱多本江昭青／台北報導
http://news.chinatimes.com/2007Cti/2007Cti-News/2007Cti-News-Content/0,4521,110519+112008041900413,00.html
新政府的教育部長人選還未定，包括全國教師會、人本教育基金會等教改團體人士，近日展開連署，表明支持一綱多本、12年國教及現行國中基測模式等政策，強調這將有助多元學習。
包括全國教師會、人本教育基金會、中華民國教改協會等團體，近日在網路上尋求連署，在說明內容中指出，自教育部吳京部長發動課程改革，林清江部長推動九年一貫課程及多元入學方案後，中小學多元學習的課程走向已歷吳京、林清江、楊朝祥、曾志朗、黃榮村、杜正勝6位部長，長達12年的時間，國中實施一綱多本課程也經過了6年。
相關研究如OECD的國際學生評量（PISA），也驗證了台灣15歲青年，在一綱多本時期的能力並沒有弱於之前的一標一本時期。而且在基層也培植了不少專業教師，因此對一綱多本的教學方式已不陌生。
連署書中指出，目前的國中基測其實已做到學生讀好學校所選的任一版本即能應試，只是因先前教育部未做好溝通工作，才讓家長很恐慌，新政府只要進行相關改善即可。
連署書中表示，現在有些人主張，要實施「一綱一本」，由全國18個考區的入學考試取代目前的全國基測；各地既然都回歸一本，考試當然由考綱改回考本，甄選入學太複雜應該「簡化掉」。
他們認為此舉會打擊9年一貫的課程團隊，掐死我國在課程、教學上的發展。連署書同時也建議，新政府應持續編列預算，支持12年國教。
http://news.chinatimes.com/2007Cti/2007Cti-News/2007Cti-News-Content/0,4521,110519+112008041900413,00.html
新政府的教育部長人選還未定，包括全國教師會、人本教育基金會等教改團體人士，近日展開連署，表明支持一綱多本、12年國教及現行國中基測模式等政策，強調這將有助多元學習。
包括全國教師會、人本教育基金會、中華民國教改協會等團體，近日在網路上尋求連署，在說明內容中指出，自教育部吳京部長發動課程改革，林清江部長推動九年一貫課程及多元入學方案後，中小學多元學習的課程走向已歷吳京、林清江、楊朝祥、曾志朗、黃榮村、杜正勝6位部長，長達12年的時間，國中實施一綱多本課程也經過了6年。
相關研究如OECD的國際學生評量（PISA），也驗證了台灣15歲青年，在一綱多本時期的能力並沒有弱於之前的一標一本時期。而且在基層也培植了不少專業教師，因此對一綱多本的教學方式已不陌生。
連署書中指出，目前的國中基測其實已做到學生讀好學校所選的任一版本即能應試，只是因先前教育部未做好溝通工作，才讓家長很恐慌，新政府只要進行相關改善即可。
連署書中表示，現在有些人主張，要實施「一綱一本」，由全國18個考區的入學考試取代目前的全國基測；各地既然都回歸一本，考試當然由考綱改回考本，甄選入學太複雜應該「簡化掉」。
他們認為此舉會打擊9年一貫的課程團隊，掐死我國在課程、教學上的發展。連署書同時也建議，新政府應持續編列預算，支持12年國教。
星期日, 4月 20, 2008
北北基一綱一本基測 教改團體擔心帶頭效應
北北基一綱一本基測 教改團體擔心帶頭效應
2008/04/20
【聯合報╱記者林嘉琪／台北報導】 全國教師會、中華民國教育改革協會等多個教改團體昨天口徑一致地批評，北北基擬於五月份推動的「一綱一本共辦基測」，是加重學生考試壓力，要求應停止錯誤的政策。
全國教師會理事長吳忠泰表示，現行法律規定選書權利在學校，是以學校為單位，並非縣市政府。吳忠泰指出，北北基推動「一綱一本共辦基測」政策，又把選書權回歸中央，這是違法的，作法上應該要先經過公開討論與修法，而不是執意執行。
中華民國教育改革協會常務理事丁志仁表示，全國基測具有「一試多用」功能，考完全國基測的學生，可以不分國立、縣市立、私立，同時申請高中、高職。
若是北北基推動的「一綱一本共辦基測」，將可能有帶頭作用，效應會影響其他縣市政策，學生應試準備的類別將增加，考本與考綱的基測都得準備，學校的模擬考又得準備兩套。
丁志仁認為，外縣市的學生可能選用與北北基不同版本的教科書，雖然學生仍然有報考北市縣基測的權利，但是在面臨考本的基測時，念的教科書版本卻被排除在命題範圍之外，等於是北市縣府剝奪了他的權利。所以，北北基一綱一本的政策，又讓學生得準備更多種考試，升學壓力未減反增。
人本教育基金會指出，北北基的做法，是讓學生再多增加一次考試，考的方式又跟全國基測不一樣，由於北北基共辦測驗分數只能用在部分學校入學，多數北北基孩子還是要把握第二次全國基測的機會，等於要準備兩種不同的考試。人本教育基金會質問，為什麼台北市政府會宣稱這樣得以減輕學生壓力呢？
人本教育基金會文字與圖像總監吳麗芬認為，應該停止錯誤「一綱一本共辦基測」政策。吳麗芬建議，政府可以投入經費，鼓勵單元教材編輯競賽，公告為公共版權，讓教師選用。教科書可以製成活頁式，便於抽換單元，目標在降低對參考書依賴，並關注到城鄉差異。
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教改團體連署：別走回頭路
http://udn.com/NEWS/SOCIETY/SOC2/4307022.shtml
2008/04/20
教改團體代表昨天呼籲新政府，要多思考一綱多本等問題。 記者鄭超文／攝影【聯合報╱記者林嘉琪／台北報導】
台北市教育局長吳清基被傳出將接掌教育部長，全國教師會等教改團體昨天發起連署，要求應正確推動12年國教、妥善處理一綱多本，他們認為，若走回台北市推動的一綱一本政策，將是走回頭路，嚴重打擊多年來的多元教育發展。
台北市教育局長吳清基，傳出被新政府內定為新任教育部長。吳清基曾表示，只要新任總統徵詢，就沒有什麼好迴避。他也談到若擔任教育部長，會繼續推動一綱一本政策。
全國教師會、人本教育基金會、全國教改協會、中華民國各級學校家長協會等團體代表，昨天共同發聲，提出推動12年國教、支持課程中立、支持校本課程與學校選書、支持基測一試多用、反對單一版本教科書與反對北北基在法律修改前逕行縣選書等六大訴求，並展開連署。
這些教改團體認為，現行基測考綱的方向是對的，預建題庫控制參數的做法也較從前聯考進步。新政府若走回一綱一本政策，將嚴重打擊六年來推動九年一貫的各地校本課程團隊，並且「掐死我國在課程、教學上的發展」，也帶來更多政治干預。團體認為，一綱多本是專業思維下的教育潮流，台灣應該探行以行政改良解決教學問題。
人本教育基金會執行長馮喬蘭認為，教科書開放，是教育在思想解嚴的關鍵作法，也是教學者掙脫威權的措施。
她說，推行一綱一本是是把台灣教育帶回「統編本時代」，又重回教育戒嚴的狀態。
人本教育基金會文字與圖像總監吳麗芬認為，一本與多本是選舉政治對立的假議題，回到教育主體上，焦點應該放在如何推動12年國教政策。
2008/04/20
【聯合報╱記者林嘉琪／台北報導】 全國教師會、中華民國教育改革協會等多個教改團體昨天口徑一致地批評，北北基擬於五月份推動的「一綱一本共辦基測」，是加重學生考試壓力，要求應停止錯誤的政策。
全國教師會理事長吳忠泰表示，現行法律規定選書權利在學校，是以學校為單位，並非縣市政府。吳忠泰指出，北北基推動「一綱一本共辦基測」政策，又把選書權回歸中央，這是違法的，作法上應該要先經過公開討論與修法，而不是執意執行。
中華民國教育改革協會常務理事丁志仁表示，全國基測具有「一試多用」功能，考完全國基測的學生，可以不分國立、縣市立、私立，同時申請高中、高職。
若是北北基推動的「一綱一本共辦基測」，將可能有帶頭作用，效應會影響其他縣市政策，學生應試準備的類別將增加，考本與考綱的基測都得準備，學校的模擬考又得準備兩套。
丁志仁認為，外縣市的學生可能選用與北北基不同版本的教科書，雖然學生仍然有報考北市縣基測的權利，但是在面臨考本的基測時，念的教科書版本卻被排除在命題範圍之外，等於是北市縣府剝奪了他的權利。所以，北北基一綱一本的政策，又讓學生得準備更多種考試，升學壓力未減反增。
人本教育基金會指出，北北基的做法，是讓學生再多增加一次考試，考的方式又跟全國基測不一樣，由於北北基共辦測驗分數只能用在部分學校入學，多數北北基孩子還是要把握第二次全國基測的機會，等於要準備兩種不同的考試。人本教育基金會質問，為什麼台北市政府會宣稱這樣得以減輕學生壓力呢？
人本教育基金會文字與圖像總監吳麗芬認為，應該停止錯誤「一綱一本共辦基測」政策。吳麗芬建議，政府可以投入經費，鼓勵單元教材編輯競賽，公告為公共版權，讓教師選用。教科書可以製成活頁式，便於抽換單元，目標在降低對參考書依賴，並關注到城鄉差異。
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教改團體連署：別走回頭路
http://udn.com/NEWS/SOCIETY/SOC2/4307022.shtml
2008/04/20
教改團體代表昨天呼籲新政府，要多思考一綱多本等問題。 記者鄭超文／攝影【聯合報╱記者林嘉琪／台北報導】
台北市教育局長吳清基被傳出將接掌教育部長，全國教師會等教改團體昨天發起連署，要求應正確推動12年國教、妥善處理一綱多本，他們認為，若走回台北市推動的一綱一本政策，將是走回頭路，嚴重打擊多年來的多元教育發展。
台北市教育局長吳清基，傳出被新政府內定為新任教育部長。吳清基曾表示，只要新任總統徵詢，就沒有什麼好迴避。他也談到若擔任教育部長，會繼續推動一綱一本政策。
全國教師會、人本教育基金會、全國教改協會、中華民國各級學校家長協會等團體代表，昨天共同發聲，提出推動12年國教、支持課程中立、支持校本課程與學校選書、支持基測一試多用、反對單一版本教科書與反對北北基在法律修改前逕行縣選書等六大訴求，並展開連署。
這些教改團體認為，現行基測考綱的方向是對的，預建題庫控制參數的做法也較從前聯考進步。新政府若走回一綱一本政策，將嚴重打擊六年來推動九年一貫的各地校本課程團隊，並且「掐死我國在課程、教學上的發展」，也帶來更多政治干預。團體認為，一綱多本是專業思維下的教育潮流，台灣應該探行以行政改良解決教學問題。
人本教育基金會執行長馮喬蘭認為，教科書開放，是教育在思想解嚴的關鍵作法，也是教學者掙脫威權的措施。
她說，推行一綱一本是是把台灣教育帶回「統編本時代」，又重回教育戒嚴的狀態。
人本教育基金會文字與圖像總監吳麗芬認為，一本與多本是選舉政治對立的假議題，回到教育主體上，焦點應該放在如何推動12年國教政策。
星期一, 4月 14, 2008
《台灣教育在進步─培養現代國民 系列1-3》科學教育有成 16年獲133奧賽金牌
《台灣教育在進步─培養現代國民 系列1-3》科學教育有成 16年獲133奧賽金牌
2008/4/4中國時報C4版
【韓國棟／台北報導】
我國科學及數學教育成效卓著，揚名國際。教育部表示，我國學生 1992年至今，參加數理奧林匹亞競賽成績優異，總計榮獲133面金牌、198面銀牌、149面銅牌及69面榮譽獎。
教育部說，為培養提升學生的創造力，2002年1月完成並公布《創造力教育白皮書》，宣布台灣走入以培養創造力為本的教育新紀元，並期打造台灣為創造力國度，隨之推動「創造力教育中程發展計畫」，包含創意教師、創意校園、創意學子、創意智庫、國際交流到鼓勵入學選才的變革。
教育部說，這項計畫實施6年下來，影響層面擴及全國23縣市、超過1100所國中小、34所高中職、108所大學，累計50％的學校參與創造力教育計畫；學生獲得經濟部專利證書有16件。創造力教育理念在各校獲得普及，直接或間接轉化於教學場域及校園活動。
我國科學及數學教育成效卓著，揚名國際。教育部表示，我國學生 1992年至今，參加數理奧林匹亞競賽成績優異，總計榮獲133面金牌、198面銀牌、149面銅牌及69面榮譽獎。
教育部說，為培養提升學生的創造力，2002年1月完成並公布《創造力教育白皮書》，宣布台灣走入以培養創造力為本的教育新紀元，並期打造台灣為創造力國度，隨之推動「創造力教育中程發展計畫」，包含創意教師、創意校園、創意學子、創意智庫、國際交流到鼓勵入學選才的變革。
教育部說，這項計畫實施6年下來，影響層面擴及全國23縣市、超過1100所國中小、34所高中職、108所大學，累計50％的學校參與創造力教育計畫；學生獲得經濟部專利證書有16件。創造力教育理念在各校獲得普及，直接或間接轉化於教學場域及校園活動。
星期一, 4月 07, 2008
澳AMC數學檢定 我4人獲傑出獎
澳AMC數學檢定 我4人獲傑出獎
2008/4/3自由時報〔記者陳璟民／台北報導〕
http://www.libertytimes.com.tw/2008/new/apr/3/today-education2.htm
台北市中正國中鄭家麒（左）榮獲中級傑出獎殊榮，澳洲AMC執行長Dr.Peter James Taylor(右)特地來台頒發獎牌。（記者劉信德攝）
50萬人參賽 僅55人獲殊榮
我國學生參加二○○七年「澳洲ＡＭＣ數學能力檢定」傳佳績，有四人拿下最高榮譽「傑出獎」，全球四十多國約五十萬名參賽學生，僅五十五人獲此殊榮，主辦單位昨日頒發金牌給得獎學生時，盛讚台灣學子整體數學實力了得。
該檢定俗稱澳洲ＡＭＣ數學競賽，成立迄今卅年，該競賽廣邀各國知名數學家命題，「著重生活化數學問題的解決」，題型有計算、代數、幾何、綜合解題能力等，是全球規模最大的開放性數學競賽之一。
檢定級別分為高級組（高中生）、中級組（八、九年級生）、初級組（國小與七年級生），三十道題目，七十五分鐘作答，檢定成績達該組總人數前百分之零點三者為第一級，獲頒傑出獎的金牌、證書等。
我國去年有六千多位學生參賽，榮獲傑出獎者有高級組嘉義高中賴彥麟、中級組台北市中正國中鄭家麒、初級組台中市居仁國中蔡哲平與高雄市復華中學彭以昂；澳洲數學信託基金會執行長、坎培拉大學數學系教授彼得泰勒昨起到各校頒獎給得獎學生。
九章數學教育基金會董事長孫文先表示，我國在二○○一年引進澳洲ＡＭＣ數學競賽，澳洲、紐西蘭、新加坡的全國學生都要參賽，我國與香港、馬來西亞則為自由報名。
孫文先指出，另有美國ＡＭＣ數學競賽，但與澳洲不同，美國ＡＭＣ是二○○○年成立，題目題型「純數學的味道較濃」，廿五道題雖各有難易，但每題配分均等。
2008/4/3自由時報〔記者陳璟民／台北報導〕
http://www.libertytimes.com.tw/2008/new/apr/3/today-education2.htm
台北市中正國中鄭家麒（左）榮獲中級傑出獎殊榮，澳洲AMC執行長Dr.Peter James Taylor(右)特地來台頒發獎牌。（記者劉信德攝）
50萬人參賽 僅55人獲殊榮
我國學生參加二○○七年「澳洲ＡＭＣ數學能力檢定」傳佳績，有四人拿下最高榮譽「傑出獎」，全球四十多國約五十萬名參賽學生，僅五十五人獲此殊榮，主辦單位昨日頒發金牌給得獎學生時，盛讚台灣學子整體數學實力了得。
該檢定俗稱澳洲ＡＭＣ數學競賽，成立迄今卅年，該競賽廣邀各國知名數學家命題，「著重生活化數學問題的解決」，題型有計算、代數、幾何、綜合解題能力等，是全球規模最大的開放性數學競賽之一。
檢定級別分為高級組（高中生）、中級組（八、九年級生）、初級組（國小與七年級生），三十道題目，七十五分鐘作答，檢定成績達該組總人數前百分之零點三者為第一級，獲頒傑出獎的金牌、證書等。
我國去年有六千多位學生參賽，榮獲傑出獎者有高級組嘉義高中賴彥麟、中級組台北市中正國中鄭家麒、初級組台中市居仁國中蔡哲平與高雄市復華中學彭以昂；澳洲數學信託基金會執行長、坎培拉大學數學系教授彼得泰勒昨起到各校頒獎給得獎學生。
九章數學教育基金會董事長孫文先表示，我國在二○○一年引進澳洲ＡＭＣ數學競賽，澳洲、紐西蘭、新加坡的全國學生都要參賽，我國與香港、馬來西亞則為自由報名。
孫文先指出，另有美國ＡＭＣ數學競賽，但與澳洲不同，美國ＡＭＣ是二○○○年成立，題目題型「純數學的味道較濃」，廿五道題雖各有難易，但每題配分均等。
藍營執政 學者盼設教改檢討會
藍營執政 學者盼設教改檢討會
2008/03/24
【聯合報╱記者張錦弘、陳智華、林嘉琪／專題報導】
民進黨執政8年，九年一貫、一綱多本、多元入學等教改爭議不斷，學者及民間團體建議，馬英九執政後，應成立教改檢討委員會，廣徵民意全盤檢討缺失，切忌躁進、粗糙，中央及地方尤其應好好坐下來對話，優先解決北市自辦基測、一綱一本之爭。
確認步驟 再修法令
台師大名譽教授吳武典指出，教改實施多年，邊做邊錯，從未全盤檢討，他認同馬英九的政見，希望馬就任後立刻成立教改檢討委員會，發掘問題所在、確認改革步驟及推動策略，再修改相關法令，訂定教改標準化程序，才不會失之躁進、政策粗糙。
一綱？本 勿淪政爭
吳武典分析，過去相關調查顯示，民眾最不滿的教改措施，是一綱多本造成學生壓力。當初開放民編教科書，原本希望鬆綁、多元，卻未達到減輕升學壓力的目標，但是否回歸一綱一本，就能解決問題？也不盡然，補習可能照樣存在。
吳武典說，中央一綱多本、北市一綱一本，已淪為政黨之爭，未來雙方應好好坐下來討論，「多元不能當成神主牌，如果造成學生負擔，就要檢討，但也不見得全國、全市只能用一個版本，仍要有選擇空間。」
前教育部長曾志朗認同吳武典的理念，也建議馬英九成立教改檢討委員會，好好檢討一綱多本、基測及多元入學等教改問題，他不主張回歸一綱一本，但教育部可編寫部編版（目前只編了數學、自然科）和民間版共存，由學校選擇。
全家長團體聯盟理事長謝國清則主張，新政府應廣徵民意，成立一個獨立的教育研究中心，找出問題所在，不要改來改去，浪費國家資源。
12年國教 不能放棄
曾志朗指出，要根本解決國中生的升學問題，新政府不能放棄推動十二年國教的願景，但應先解決財源等相關問題，逐步推動。馬英九主張先推動高職免費教育，是個不錯的起點，但要鼓勵學生讀高職，應同時保障他們的就業機會。
前教育部長郭為藩則建議，政府不只要推十二年國教，更應全面推動國教向下延伸一年，並給弱勢「教育優先區」更多經費。
陸生來台 盼能開放
大學校長最關心的，則是增加教育經費、追求卓越及開放大陸學歷的問題。台大校長李嗣涔、成大校長賴明詔都指出，21世紀是知識經濟時代，政府給大學的經費應大幅成長，5年500億頂尖大學預算應持續；此外，為避免少子化影響大學招生，政府應研議開放大陸學生來台就讀。
不過，台科大校長陳希舜提醒新政府，採認大陸學歷、開放陸生來台，牽涉到教育、經濟、勞工等各層面，政府固然不應原地踏步，但也切忌躁進，應全盤研究利弊得失再來談開放。
至於5年500億計畫也有檢討空間。陳希舜認為，不能用同一把尺評量台大和台科大，這樣才能鼓勵發展特色；郭為藩則強調，大學發展應兼顧公平正義，新政府應不忘扶助弱勢學校，公私立大學平衡發展。
2008/03/24
【聯合報╱記者張錦弘、陳智華、林嘉琪／專題報導】
民進黨執政8年，九年一貫、一綱多本、多元入學等教改爭議不斷，學者及民間團體建議，馬英九執政後，應成立教改檢討委員會，廣徵民意全盤檢討缺失，切忌躁進、粗糙，中央及地方尤其應好好坐下來對話，優先解決北市自辦基測、一綱一本之爭。
確認步驟 再修法令
台師大名譽教授吳武典指出，教改實施多年，邊做邊錯，從未全盤檢討，他認同馬英九的政見，希望馬就任後立刻成立教改檢討委員會，發掘問題所在、確認改革步驟及推動策略，再修改相關法令，訂定教改標準化程序，才不會失之躁進、政策粗糙。
一綱？本 勿淪政爭
吳武典分析，過去相關調查顯示，民眾最不滿的教改措施，是一綱多本造成學生壓力。當初開放民編教科書，原本希望鬆綁、多元，卻未達到減輕升學壓力的目標，但是否回歸一綱一本，就能解決問題？也不盡然，補習可能照樣存在。
吳武典說，中央一綱多本、北市一綱一本，已淪為政黨之爭，未來雙方應好好坐下來討論，「多元不能當成神主牌，如果造成學生負擔，就要檢討，但也不見得全國、全市只能用一個版本，仍要有選擇空間。」
前教育部長曾志朗認同吳武典的理念，也建議馬英九成立教改檢討委員會，好好檢討一綱多本、基測及多元入學等教改問題，他不主張回歸一綱一本，但教育部可編寫部編版（目前只編了數學、自然科）和民間版共存，由學校選擇。
全家長團體聯盟理事長謝國清則主張，新政府應廣徵民意，成立一個獨立的教育研究中心，找出問題所在，不要改來改去，浪費國家資源。
12年國教 不能放棄
曾志朗指出，要根本解決國中生的升學問題，新政府不能放棄推動十二年國教的願景，但應先解決財源等相關問題，逐步推動。馬英九主張先推動高職免費教育，是個不錯的起點，但要鼓勵學生讀高職，應同時保障他們的就業機會。
前教育部長郭為藩則建議，政府不只要推十二年國教，更應全面推動國教向下延伸一年，並給弱勢「教育優先區」更多經費。
陸生來台 盼能開放
大學校長最關心的，則是增加教育經費、追求卓越及開放大陸學歷的問題。台大校長李嗣涔、成大校長賴明詔都指出，21世紀是知識經濟時代，政府給大學的經費應大幅成長，5年500億頂尖大學預算應持續；此外，為避免少子化影響大學招生，政府應研議開放大陸學生來台就讀。
不過，台科大校長陳希舜提醒新政府，採認大陸學歷、開放陸生來台，牽涉到教育、經濟、勞工等各層面，政府固然不應原地踏步，但也切忌躁進，應全盤研究利弊得失再來談開放。
至於5年500億計畫也有檢討空間。陳希舜認為，不能用同一把尺評量台大和台科大，這樣才能鼓勵發展特色；郭為藩則強調，大學發展應兼顧公平正義，新政府應不忘扶助弱勢學校，公私立大學平衡發展。
孩子的煩惱 校園霸凌6連霸
孩子的煩惱 校園霸凌6連霸
【聯合晚報╱記者邵冰如/台北報導】
2008.03.31 03:13 pm
我沒朋友 1/3怕被同儕排擠
兒福團體今天公布兒童諮商專線的年度報告，顯示台灣孩子最煩惱的問題前三名依序是：被同儕排擠、課業壓力太大、家長過度干預生活。兒盟更發現，高達三分之一的孩子「擔心被同儕排擠」，校園霸凌已連續六年高居兒童煩惱排行榜的榜首。
兒福聯盟今天公布「2007哎喲喂呀兒童專線」分析報告。兒盟表示，「0800-003-123哎喲喂呀兒童專線」於2002年開辦，每天三小時有「值日生」志工接聽，為小朋友提供諮商，第一年的專線「值日生」代言人還是馬英九。六年來，專線共接到6萬6200通來電，平均每天近50個來自全國各地的孩子，透過電話訴說心事和煩惱。
我壓力大 考98分仍難過不已
兒童節前夕，兒盟公布去年全年來電分析報告，揭開孩子們的內心世界。結果發現全年2703通求助電話中，孩子最多的煩惱是被同儕排擠，占所有來電數的三成二，也就是有八百多個孩子因為被孤立、被嘲笑、被捉弄、找不到歸屬或信任的團體等「關係霸凌」問題所苦。兒盟指出，霸凌問題持續發生在校園，卻一直無法解決，使用的手法甚至越來越殘酷，已是台灣兒童的一大隱憂。
課業壓力也是台灣孩子的一大煩惱。兒盟表示，安親班、補習班常佔據台灣孩子大部分的生活，兒盟專線常聽到孩子無助地訴說他們要同時應付學校、安親班、才藝班交付的各種功課而分身乏術。大人望子成龍的期待，也讓很多孩子對自己要求嚴格，即使考試成績98分仍然難過不已，只因為沒有達到100分的完美標準。
我沒時間 都被爸媽排滿了
另有一成的孩子煩惱「家長過度干預生活」。有的孩子抱怨時間永遠不夠用，必須遵從父母的期待與要求，奔波在各種「有用的」才藝班和安親班之間，「我都沒時間和自由做想做的事」；甚至有的孩子是在安親班和課堂之間找空檔打電話到專線訴苦。
我怕老師 害我被爸媽處罰
也有不少孩子煩惱自己「缺乏情緒宣洩管道」，有孩子說，不明白為什麼大人不聽自己說話，只會單方面「一直罵一直罵，讓孩子只看到權威與期待。排名第五的煩惱是「被老師不當管教」，兒盟就曾接到孩子來電說，老師不讓他寫作業，營造出偷懶不勤學的假象，再讓他回家被父母指責、誤解，然後把處罰的權責藉機移轉回父母。
【2008/03/31 聯合晚報】@ http://udn.com/
【聯合晚報╱記者邵冰如/台北報導】
2008.03.31 03:13 pm
我沒朋友 1/3怕被同儕排擠
兒福團體今天公布兒童諮商專線的年度報告，顯示台灣孩子最煩惱的問題前三名依序是：被同儕排擠、課業壓力太大、家長過度干預生活。兒盟更發現，高達三分之一的孩子「擔心被同儕排擠」，校園霸凌已連續六年高居兒童煩惱排行榜的榜首。
兒福聯盟今天公布「2007哎喲喂呀兒童專線」分析報告。兒盟表示，「0800-003-123哎喲喂呀兒童專線」於2002年開辦，每天三小時有「值日生」志工接聽，為小朋友提供諮商，第一年的專線「值日生」代言人還是馬英九。六年來，專線共接到6萬6200通來電，平均每天近50個來自全國各地的孩子，透過電話訴說心事和煩惱。
我壓力大 考98分仍難過不已
兒童節前夕，兒盟公布去年全年來電分析報告，揭開孩子們的內心世界。結果發現全年2703通求助電話中，孩子最多的煩惱是被同儕排擠，占所有來電數的三成二，也就是有八百多個孩子因為被孤立、被嘲笑、被捉弄、找不到歸屬或信任的團體等「關係霸凌」問題所苦。兒盟指出，霸凌問題持續發生在校園，卻一直無法解決，使用的手法甚至越來越殘酷，已是台灣兒童的一大隱憂。
課業壓力也是台灣孩子的一大煩惱。兒盟表示，安親班、補習班常佔據台灣孩子大部分的生活，兒盟專線常聽到孩子無助地訴說他們要同時應付學校、安親班、才藝班交付的各種功課而分身乏術。大人望子成龍的期待，也讓很多孩子對自己要求嚴格，即使考試成績98分仍然難過不已，只因為沒有達到100分的完美標準。
我沒時間 都被爸媽排滿了
另有一成的孩子煩惱「家長過度干預生活」。有的孩子抱怨時間永遠不夠用，必須遵從父母的期待與要求，奔波在各種「有用的」才藝班和安親班之間，「我都沒時間和自由做想做的事」；甚至有的孩子是在安親班和課堂之間找空檔打電話到專線訴苦。
我怕老師 害我被爸媽處罰
也有不少孩子煩惱自己「缺乏情緒宣洩管道」，有孩子說，不明白為什麼大人不聽自己說話，只會單方面「一直罵一直罵，讓孩子只看到權威與期待。排名第五的煩惱是「被老師不當管教」，兒盟就曾接到孩子來電說，老師不讓他寫作業，營造出偷懶不勤學的假象，再讓他回家被父母指責、誤解，然後把處罰的權責藉機移轉回父母。
【2008/03/31 聯合晚報】@ http://udn.com/
一綱幾本？》改回「一綱一本」 各界觀望
一綱幾本？》改回「一綱一本」 各界觀望
2008/03/31
【聯合報╱記者薛荷玉／台北報導】
泛藍贏得總統大選後，「一綱多本」會不會再改回「一綱一本」？教材研究發展協會昨天邀到日本、韓國、中國大陸、香港的重量級學者來台，他們都建議，教科書「一綱多本」其實是大勢所趨，但可透過制訂更詳細的課程綱要，並採用行政區、鄉鎮市為「選書區」，取代目前的各校自選，來解決台灣目前推動一綱多本遭遇的問題。
日本上周才公布了最新的中小學課程綱要標準，綱要修訂委員會主委、兵庫教育大學校長梶田叡一昨天也來台參加「東亞教科書研討會」，他指出，日本公立中小學教科書採用「廣域採擇」原則，以市郡為選用教科書的單位，再由區內的學者、教師、學生、家長共同組成的教育委員會，來決定用何版本教科書。
大同大學講座教授歐用生表示，日本的「選書區」大約是台北市一行政區，或是一鄉鎮市的規模；台灣目前由各校自行選書，許多學科都是推派一代表花半天時間就選出來了，被推派選書的老師往往因缺乏資源，選得也很「心虛」。
正因選書不夠嚴謹，常有學校年年都換不同版本教科書，甚至有上、下學期各不同，或一學期用兩版本教科書的離譜例子；也推行一綱多本的中國大陸就規定，初中的教科書版一經選出，三年都不能換。
歐用生表示，台灣推行一綱多本的另一問題是，我們的「綱」寫得太粗略了，不像日本的課程綱要十分細緻，哪一學期該上什麼、先上什麼再上什麼，都很清楚，即使學生要轉學、改用他版教科書，也不會發生銜接問題。
2008/03/31
【聯合報╱記者薛荷玉／台北報導】
泛藍贏得總統大選後，「一綱多本」會不會再改回「一綱一本」？教材研究發展協會昨天邀到日本、韓國、中國大陸、香港的重量級學者來台，他們都建議，教科書「一綱多本」其實是大勢所趨，但可透過制訂更詳細的課程綱要，並採用行政區、鄉鎮市為「選書區」，取代目前的各校自選，來解決台灣目前推動一綱多本遭遇的問題。
日本上周才公布了最新的中小學課程綱要標準，綱要修訂委員會主委、兵庫教育大學校長梶田叡一昨天也來台參加「東亞教科書研討會」，他指出，日本公立中小學教科書採用「廣域採擇」原則，以市郡為選用教科書的單位，再由區內的學者、教師、學生、家長共同組成的教育委員會，來決定用何版本教科書。
大同大學講座教授歐用生表示，日本的「選書區」大約是台北市一行政區，或是一鄉鎮市的規模；台灣目前由各校自行選書，許多學科都是推派一代表花半天時間就選出來了，被推派選書的老師往往因缺乏資源，選得也很「心虛」。
正因選書不夠嚴謹，常有學校年年都換不同版本教科書，甚至有上、下學期各不同，或一學期用兩版本教科書的離譜例子；也推行一綱多本的中國大陸就規定，初中的教科書版一經選出，三年都不能換。
歐用生表示，台灣推行一綱多本的另一問題是，我們的「綱」寫得太粗略了，不像日本的課程綱要十分細緻，哪一學期該上什麼、先上什麼再上什麼，都很清楚，即使學生要轉學、改用他版教科書，也不會發生銜接問題。
美數學測驗 台灣讚啦
美數學測驗 台灣讚啦
2008/04/06
【聯合晚報╱記者邱瓊平╱台北報導】
http://mag.udn.com/mag/campus/storypage.jsp?f_ART_ID=119120
2008年美國中學數學分級能力測驗成績出爐，其中AMC10台灣區有26位學生獲得滿分，AMC12則有兩人滿分，成績相當優異。新竹科學工業園區實驗高中高三學生陳信翰不只獲得AMC12滿分，在AIME競賽中也獲得滿分，他在今年8月即將前往麻省理工學院就讀。
「美國中學數學分級能力測驗(American Mathematics Competitions,AMC)」是由美國數學協會舉辦，其中AMC10報考對象為高中職一年級以下學生，AMC12為高中職三年級以下學生。AMC10前1%與AMC12前5%的學生，會受邀參加更高階的AIME(美國國際數學邀請賽)測驗。
台灣區AMC主辦單位九九文教基金會表示，全球AMC10有6萬8101人參加測驗，滿分人數共47人，台灣區有6328人參加，滿分人數共26位。全球AMC12有7萬8560人報考，滿分人數共11人，台灣區有6075人報考，滿分人數共2人。
郭育丞愛解幾何題
台中市居仁國中八年級的郭育丞是AMC10滿分俱樂部的一員，他從國小五年級開始就喜歡上數學，最愛解幾何題目，「我很喜歡花時間在想題目，只要找出解答的方式就會覺得很爽！」
郭育丞還說，課堂上如有不懂的地方，會向老師請教，也會與同學討論，他覺得AMC10的考題對台灣學生來說不算困難，他在課餘有參加補習，現在已在上高中程度的數學，除了算數學以外，平常有空會看推理小說。
至於陳信翰則在AMC12獲得滿分，並在高階AIME測驗中獲得滿分。陳信翰從小在美國長大，因父親工作關係，國三才回到台灣，他在美國就讀時就已發覺自己在數學上有強烈的興趣，還會自己找數學書籍來看。
陳信翰看大學數學
陳信翰已申請到麻省理工學院就讀，他想念的也是數學系，他的父親在鴻海集團上班，很鼓勵他學習。陳信翰笑說，因為即將赴美念書，現在只要有時間，就拿大學的數學書籍來看，「數學真的是有趣又好玩，當找到答案時，很有成就感。」
玩撲克牌增加邏輯推演
陳信翰說，美國的學校會給學生很多時間，所以只要有空，他就會跟高年級的學生討論數學，也愛玩魔術方塊、撲克牌，增加邏輯推演能力。講國語時帶點美國腔調的他也喜歡打籃球、讀英文。
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美國中學數學測驗 我囊括AMC10 55％滿分人數
2008/4/7自由時報〔記者謝文華／台北報導〕
http://www.libertytimes.com.tw/2008/new/apr/7/today-education2.htm
新竹園區實中陳信翰（左起）、建國中學張耀文、台南女中侯宜廷、台中市居仁國中張庭參加今年美國中學數學分級能力測驗獲得滿分，昨日開心領獎。（記者廖振輝攝）
美國數學協會主辦的二○○八美國中學數學分級能力測驗成績出爐，台灣學生六千多人報名AMC10，僅佔總報名人數八％，結果全球四十七人滿分中台灣囝仔佔二十六人，囊括五十五％的高比率，AMC12全球滿分十一人，台灣也有兩人，雙雙創下台灣歷來最好成績。
2人拿下AMC12滿分
AMC10、AMC12各相當於國三至高一及高一至高三程度。承辦台灣區考試的九九文教基金會董事長何焱銘強調，台灣成績相較優異，是因報考者都是對數學有興趣、實力較強者，美國則是所有學生都施測，基準點不同。但台灣學生投入此項測驗八年來，成績呈平穩上升趨勢，是不爭事實。
他並指出，國內升學考試數學題受國外考題刺激，計算比例降低、愈見靈活，也讓台灣有好的數學頭腦的學生，面對理解題型時更得心應手！
何焱銘表示，比爾蓋茲曾經說過自己是靠AMC的分數進入哈佛大學，新竹實中學生陳信翰這次拿到AMC12的滿分，兩年前也拿到AMC10滿分，今年他靠此一成績申請到美國麻省理工學院。
陳信翰靠滿分進麻省理工
有趣的是，今年有些題目台灣學生有不同解法，主辦單位接受「台灣解法」，如AMC10第二十五題代數題，被美國學生認為是最難題目，美國學生都以遞回法解題，台灣學生則以棣美弗定理、矩陣兩觀念解題，令老美大開眼界。
滿分學生中有不少出自醫師、教授、企業家家庭，何焱銘坦言自己出身清寒，期盼幫助貧童與世界接軌。他透露，兒時媽媽揹著他賣豬油，養活一家五口，母親雖不識字卻能很快算出幾斤幾兩多少錢，令他佩服；國中聯考時沒錢補習，眼巴巴看同學在教室補習，自己只能在外曬太陽割草。
三年前九九基金會開始提供清寒學子免費報考AMC測驗，只要學校認可就可報名。第一年僅七十人報考，今年已有兩百多人報考，其中嘉義北興國中學生賴誠還考了一百四十四分的超高分，差一題就滿分。
九九表示，數學好能提升整體國力，美國矽谷就有許多台大、清大、交大等校畢業的數學佼佼者，引領高科技發展，希望未來台灣有更多清寒學生勇於挑戰數學。
2008/04/06
【聯合晚報╱記者邱瓊平╱台北報導】
http://mag.udn.com/mag/campus/storypage.jsp?f_ART_ID=119120
2008年美國中學數學分級能力測驗成績出爐，其中AMC10台灣區有26位學生獲得滿分，AMC12則有兩人滿分，成績相當優異。新竹科學工業園區實驗高中高三學生陳信翰不只獲得AMC12滿分，在AIME競賽中也獲得滿分，他在今年8月即將前往麻省理工學院就讀。
「美國中學數學分級能力測驗(American Mathematics Competitions,AMC)」是由美國數學協會舉辦，其中AMC10報考對象為高中職一年級以下學生，AMC12為高中職三年級以下學生。AMC10前1%與AMC12前5%的學生，會受邀參加更高階的AIME(美國國際數學邀請賽)測驗。
台灣區AMC主辦單位九九文教基金會表示，全球AMC10有6萬8101人參加測驗，滿分人數共47人，台灣區有6328人參加，滿分人數共26位。全球AMC12有7萬8560人報考，滿分人數共11人，台灣區有6075人報考，滿分人數共2人。
郭育丞愛解幾何題
台中市居仁國中八年級的郭育丞是AMC10滿分俱樂部的一員，他從國小五年級開始就喜歡上數學，最愛解幾何題目，「我很喜歡花時間在想題目，只要找出解答的方式就會覺得很爽！」
郭育丞還說，課堂上如有不懂的地方，會向老師請教，也會與同學討論，他覺得AMC10的考題對台灣學生來說不算困難，他在課餘有參加補習，現在已在上高中程度的數學，除了算數學以外，平常有空會看推理小說。
至於陳信翰則在AMC12獲得滿分，並在高階AIME測驗中獲得滿分。陳信翰從小在美國長大，因父親工作關係，國三才回到台灣，他在美國就讀時就已發覺自己在數學上有強烈的興趣，還會自己找數學書籍來看。
陳信翰看大學數學
陳信翰已申請到麻省理工學院就讀，他想念的也是數學系，他的父親在鴻海集團上班，很鼓勵他學習。陳信翰笑說，因為即將赴美念書，現在只要有時間，就拿大學的數學書籍來看，「數學真的是有趣又好玩，當找到答案時，很有成就感。」
玩撲克牌增加邏輯推演
陳信翰說，美國的學校會給學生很多時間，所以只要有空，他就會跟高年級的學生討論數學，也愛玩魔術方塊、撲克牌，增加邏輯推演能力。講國語時帶點美國腔調的他也喜歡打籃球、讀英文。
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美國中學數學測驗 我囊括AMC10 55％滿分人數
2008/4/7自由時報〔記者謝文華／台北報導〕
http://www.libertytimes.com.tw/2008/new/apr/7/today-education2.htm
新竹園區實中陳信翰（左起）、建國中學張耀文、台南女中侯宜廷、台中市居仁國中張庭參加今年美國中學數學分級能力測驗獲得滿分，昨日開心領獎。（記者廖振輝攝）
美國數學協會主辦的二○○八美國中學數學分級能力測驗成績出爐，台灣學生六千多人報名AMC10，僅佔總報名人數八％，結果全球四十七人滿分中台灣囝仔佔二十六人，囊括五十五％的高比率，AMC12全球滿分十一人，台灣也有兩人，雙雙創下台灣歷來最好成績。
2人拿下AMC12滿分
AMC10、AMC12各相當於國三至高一及高一至高三程度。承辦台灣區考試的九九文教基金會董事長何焱銘強調，台灣成績相較優異，是因報考者都是對數學有興趣、實力較強者，美國則是所有學生都施測，基準點不同。但台灣學生投入此項測驗八年來，成績呈平穩上升趨勢，是不爭事實。
他並指出，國內升學考試數學題受國外考題刺激，計算比例降低、愈見靈活，也讓台灣有好的數學頭腦的學生，面對理解題型時更得心應手！
何焱銘表示，比爾蓋茲曾經說過自己是靠AMC的分數進入哈佛大學，新竹實中學生陳信翰這次拿到AMC12的滿分，兩年前也拿到AMC10滿分，今年他靠此一成績申請到美國麻省理工學院。
陳信翰靠滿分進麻省理工
有趣的是，今年有些題目台灣學生有不同解法，主辦單位接受「台灣解法」，如AMC10第二十五題代數題，被美國學生認為是最難題目，美國學生都以遞回法解題，台灣學生則以棣美弗定理、矩陣兩觀念解題，令老美大開眼界。
滿分學生中有不少出自醫師、教授、企業家家庭，何焱銘坦言自己出身清寒，期盼幫助貧童與世界接軌。他透露，兒時媽媽揹著他賣豬油，養活一家五口，母親雖不識字卻能很快算出幾斤幾兩多少錢，令他佩服；國中聯考時沒錢補習，眼巴巴看同學在教室補習，自己只能在外曬太陽割草。
三年前九九基金會開始提供清寒學子免費報考AMC測驗，只要學校認可就可報名。第一年僅七十人報考，今年已有兩百多人報考，其中嘉義北興國中學生賴誠還考了一百四十四分的超高分，差一題就滿分。
九九表示，數學好能提升整體國力，美國矽谷就有許多台大、清大、交大等校畢業的數學佼佼者，引領高科技發展，希望未來台灣有更多清寒學生勇於挑戰數學。
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